轉(zhuǎn)載自@圖書館報(bào)
在閱讀上，一定要先有閱讀興趣，這樣才能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，促使以后形成創(chuàng)新思維，所以閱讀推廣的形式要活潑有趣。
林文寶
臺(tái)東大學(xué)榮譽(yù)教授
閱讀為什么要從兒童開始，因?yàn)殚喿x習(xí)慣和閱讀能力需要慢慢學(xué)習(xí)，這不是一件簡(jiǎn)單的事情。兒童越早接觸閱讀，就越早形成閱讀能力。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，而是讓孩子發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，并在此過(guò)程中尋找他的天賦。
大部分國(guó)家規(guī)定0-6歲的兒童不需要學(xué)習(xí)識(shí)字，要用這段時(shí)間讓他學(xué)做游戲和發(fā)展興趣。我常常建議父母?jìng)?，不要希望你的孩子贏在起跑線，最好讓他輸在起跑線，這樣他以后就不會(huì)一直擔(dān)心趕不上別人。在閱讀上，一定要先有閱讀興趣，這樣才能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，促使以后形成創(chuàng)新思維。
閱讀推廣的重點(diǎn)之一是思考如何激發(fā)人們對(duì)閱讀的熱愛(ài)。閱讀推廣人或者公共圖書館要清楚自己的目標(biāo)，要了解青少年正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并盡力去彌補(bǔ)其課內(nèi)學(xué)習(xí)的不足。圖書館如果幫學(xué)校的老師準(zhǔn)備課外讀物，那算是不錯(cuò)的嘗試。
我認(rèn)為，閱讀推廣可以從四個(gè)維度來(lái)考慮——閱讀推廣的客體、閱讀推廣的主體、推廣方式和推廣對(duì)象。最重要的推廣客體是孩子的閱讀興趣，所以閱讀推廣的形式要活潑有趣。
此外，要注意方式方法，在做兒童閱讀推廣工作時(shí)要有主動(dòng)的姿態(tài)。孩子們還小，只有有趣的內(nèi)容才能吸引他。還要明確一點(diǎn)，在學(xué)校推廣閱讀絕對(duì)不只是語(yǔ)文老師的事情。每一科老師都要教閱讀，數(shù)學(xué)、科學(xué)的閱讀跟語(yǔ)文不一樣。只讓語(yǔ)文老師教閱讀的后果就是，每個(gè)學(xué)生的課外閱讀都只讀語(yǔ)文和文學(xué)作品，在其它知識(shí)領(lǐng)域的閱讀和學(xué)習(xí)上是缺失的。所以我建議中小學(xué)校長(zhǎng)把校園圖書館化整為零，比如把音樂(lè)課外讀物放到音樂(lè)教師那里，把科學(xué)讀物放到科學(xué)教師那里，從而倒逼老師閱讀。
公共圖書館在做閱讀推廣時(shí)，更要主動(dòng)傳播，想方設(shè)法地出奇制勝，不能只有常規(guī)的推廣辦法。可以使用獵書游戲、密室逃生、尋寶活動(dòng)等寓教于樂(lè)的方式，甚至還能舉辦作家與小讀者一對(duì)一20分鐘見面會(huì)。以上就是所謂的“書臉”推廣，這樣，孩子此后遇到這些活動(dòng)用書就很容易感興趣。
現(xiàn)在在教育界有幾個(gè)很潮的提法：翻轉(zhuǎn)課堂、以學(xué)生為中心、核心素養(yǎng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。我們一定要知道，每一個(gè)人都不一樣。姚明不是靠讀書成功的，是打球讓他有了信心，在此基礎(chǔ)上他更加重視讀書。所以我們不能把閱讀放在第一步，第一步要先看明白孩子的資質(zhì)。在設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)時(shí)，如果將標(biāo)準(zhǔn)化和一致性凌駕于孩子的個(gè)性、想象力和創(chuàng)造力之上，那么實(shí)行之后肯定會(huì)反蝕孩子的創(chuàng)造力。
在教學(xué)方法上，古今中外的例子不勝枚舉?？鬃又v“有教無(wú)類”“因材施教”；孟子講“大匠誨人，必以規(guī)矩，學(xué)者亦必以規(guī)矩”“梓匠輪輿能與人規(guī)矩，不能使人巧”；美國(guó)《刻意練習(xí)》一書中提出“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)”理論；中國(guó)賣油翁的故事更典型，誰(shuí)知道賣油翁花了多少時(shí)間去練習(xí)才能讓油精準(zhǔn)地滴下來(lái)。同理，如果你對(duì)一個(gè)事件不理解，就沒(méi)有辦法進(jìn)行技術(shù)操作。
從更高的層面來(lái)說(shuō)，純粹的技術(shù)操作是冰冷麻木的，是不夠的，你必須先弄明白這是怎么一回事。做閱讀推廣也一樣，你首先要有清楚的定位。馬斯洛需求層次理論告訴我們，最低層次的是匱乏需求，高層次的才是自我實(shí)現(xiàn)。在兒童閱讀推廣上，首先要解決其匱乏需求。其次，要讓他動(dòng)手去做，還要教別人做，這樣更有成效。
（本文根據(jù)嘉賓在“2018全國(guó)少兒閱讀峰會(huì)”上的發(fā)言速記稿整理，發(fā)言題目為《打造一座閱讀的秘密花園》，內(nèi)容有刪減）
轉(zhuǎn)載自@圖書館報(bào)
