轉載自@編輯邦
書籍是前人經驗的總結，是人類文明進步的階梯。讀書則是現(xiàn)代人們學習知識、提升智力、接受教育、提高思想道德水平的最重要的途徑之一。個人閱讀能力的高低，直接影響他的成長經歷以及為社會提供服務的能力。而一個國家國民閱讀率的高低，又直接關系到國家綜合國力和軟實力的強弱，從而影響整個民族的文明程度和創(chuàng)新能力。
2014年以來，“倡導全民閱讀”“大力推動全民閱讀”連續(xù)7年寫入政府工作報告，全民閱讀已被提升到國家戰(zhàn)略高度。2017年網上公布的《全民閱讀促進條例（草案）》力推以法律的形式確認我國公民享有基本閱讀權利。全民閱讀全國性立法呼之欲出，各地方也紛紛在閱讀立法工作上先行先試。在這樣的發(fā)展背景和政策支持下，讀書會組織在大陸各地蓬勃而生，成為推進全民閱讀、建設書香社會的重要社會力量。
從目前來看，大陸的讀書會發(fā)展有以下幾個特點：
隨著全民閱讀的倡導和推進，近年來讀書會組織大量涌現(xiàn)，成為促動社會各界閱讀風氣養(yǎng)成的新鮮和活躍力量。而且由于讀者面向、從屬機構、發(fā)展定位等因素的不同，大陸讀書會的屬性類型呈現(xiàn)多元樣態(tài)。按組織主體的不同，梳理總結了幾種常見的讀書會類型：一是各地區(qū)公共圖書館為行為主體創(chuàng)辦和負責運行的讀書會，比如陜西省圖書館讀書會，北京角樓圖書館讀書會等；二是各地區(qū)高等學校內部機構、教師或學生社團主導下的讀書會，比如北京理工大學新燭讀寫社、鄭州大學讀書會等；三是出版社或各個書店為主體創(chuàng)辦和運行的讀書會，比如人民出版社創(chuàng)辦的“人民出版社讀書會”“新華書店總店達人領讀讀書會”等。四是傳統(tǒng)主流媒體或新興媒體機構主導創(chuàng)辦的讀書會，比如鳳凰網讀書會、搜狐讀書會等；五是國家各省市區(qū)的黨政機關以及各類企業(yè)、事業(yè)單位主導和開辦的讀書會，如鐵路總公司的鐵道讀書會，海淀交警的法制讀書會等；六是無法人單位依托的民間組織、小團體或個人行為主導的讀書會，即所謂“民間讀書會”，據統(tǒng)計，有近55%的讀書會是民間組織或個人主導的，所占體量最大，如銀齡讀書會、黑龍江花樣年華讀書會等。
首先，讀書會活動的信息傳播帶有一定的人際傳播的特點，在相互的推薦和告知下，讀書會得以“滾雪球”般的發(fā)展和組織擴大。如果閱讀個體周邊參加讀書會的熟人越多，那么他們之間進行閱讀信息分享的可能性越大，閱讀活躍性可能更強，其中如存在較強的意見領袖，則這種效應更顯著。其次，讀書會活動的開展，確實起到了增加閱讀時長、激發(fā)閱讀興趣的效果。讀書會作為讀書團體，通過開展各種讀書活動，引導閱讀者進行精讀、細讀、品讀，并分享心得體會、交流感悟，深刻理解閱讀內容中的思想，從而實現(xiàn)參與人員知識、趣味和素養(yǎng)等的提升。
通過社會調查發(fā)現(xiàn)，讀書討論、領讀、作者講座是目前讀書會實踐中最常用到的幾種閱讀形式。其中各種形式線上和線下的“共讀”成為最受歡迎的閱讀形式，共讀也可以稱為“讀書討論”，即讀書會活動的每位參與者都要在活動中帶讀、發(fā)言或討論，多人共同完成書目內容的閱讀。這種活動中包含了個人精讀、思考分享、討論碰撞和進一步的深入閱讀和思考的過程，較一般個體閱讀，給參與者的體驗更開放、深入和深刻。
散落在大陸民間的各類大大小小的讀書會，是構成龐大的公眾閱讀隊伍以及推進全民閱讀的重要細胞，有自我的興趣和情懷，但卻缺少成熟的社會制度性支撐和廣泛的認識度。在這種背景下，大陸民間讀書會開始自發(fā)性地聯(lián)合起來，通過論壇、會議、沙龍等形式進行資源互通和相互借力。在全民閱讀大背景下，大陸民間讀書會的活躍交流和互相抱團實則體現(xiàn)為閱讀推廣的責任心，有了大陸民間讀書會健康、良性、可持續(xù)的發(fā)展，才能更好地促進全民閱讀走向廣泛和深入。
在全民閱讀的背景下，讀書會被賦予了新的生命，有了更多的價值期許。讀書會中開展的讀書活動既是一種讀書行為，同時也納入全民閱讀活動的體系與框架內。不論是以官方行為組織并得到政府經費支持的官方讀書會，還是社會團體或個人自主發(fā)起的民間讀書會，雖然他們閱讀傳播的目的各不相同，但作為一種社會閱讀組織，就其閱讀行為本身來講，與全民閱讀的終極目標是一致的?？梢哉f，讀書會是推進全民閱讀活動不可或缺的組成部分，而且是最具活力的部分。
從促進閱讀的效果來看，讀書會是一種特殊形式的小團體互動形態(tài)的研讀，人們通過參加讀書會，可以交流思想，傾聽、分享閱讀成果，進而激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提升閱讀能力。從參與對象來看，讀書會是全民都可以參與的一種非正式的閱讀組織，參與者因共同興趣結合在一起，沒有門檻限制，無需具備特定的學術背景。從讀書會發(fā)展的實踐來看，從官方到民間、從兒童到成人、從現(xiàn)實到網絡，讀書會可以遍布社會的各個角落，可以專門面向各種特定人群。可以說，讀書會是推動全民閱讀的有效實踐形式，如進一步加以鼓勵和普及推廣，將對更好地促進全民閱讀風氣的形成，起到巨大的推動作用。
在數(shù)字化傳播和移動互聯(lián)的時代，閱讀行為本身呈現(xiàn)出強烈的 “碎片化”和“快餐化”特點。數(shù)字化閱讀的發(fā)展，提升了國民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率，但也帶來了系統(tǒng)性的圖書“深”閱讀率的增長放緩。在沉浸式閱讀成為稀缺的情境下，閱讀者偏向于淺嘗輒止的速讀和概讀，且更多是碎片的資訊和短文，不利于閱讀者接觸系統(tǒng)的知識體系和形成深入思考的能力。讀書會作為讀書團體，通過開展各種讀書活動，引導閱讀者進行精讀、細讀、品讀，并分享心得體會、交流感悟，深刻理解閱讀內容中的思想，較“碎片化”和“快餐化”閱讀，能更好地提升閱讀者的知識體系、趣味水平和個體養(yǎng)成。此外，從讀書會的導向作用來看，由于讀書會一般設有組織者或領讀人之類的核心人物，在其引導下可以將讀者的閱讀傾向進行良性引導，對讀者的閱讀感悟從深度和廣度上起到積極健康的促進作用。
近年來，大陸各地都在通過推進全民閱讀，營造 “書香校園”“書香家庭”“書香城市”的讀書風尚。對社會而言，讀書會的作用首先是傳播文化，擴大閱讀人口，喚起重視閱讀的風氣。讀書會作為社會閱讀組織之一，其數(shù)量越多，表明參與閱讀的人口越多。讀書是需要互相觸動、互相交流、互相給力的，需要更好地加油推動，讀書會就是閱讀長跑中的加油站。相關調查顯示，不少讀書會參與者年均閱讀量在50本以上，有的甚至超過百本，遠遠超過2019年統(tǒng)計的城鎮(zhèn)紙介質閱讀量5.48本，農村3.73本的全社會平均閱讀數(shù)，對社會閱讀率的提升起到非常大的積極作用。由此看來，讀書會理應成為衡量書香社會的一個重要因素。
大陸讀書會具有分布廣泛、數(shù)量巨大、類型多元、讀者眾多等特點，如何在結合現(xiàn)實的條件下，從立法決策、體系建設、運行規(guī)范以及讀者建設等層面推進讀書會的發(fā)展，不僅影響著單一讀書會的實踐效率，更在一定程度上影響著全民閱讀的推動效果。
健全的法律制度可以有效規(guī)范和引導閱讀推廣發(fā)展。在《全民閱讀促進條例（草案）》及未來閱讀立法中，有必要對“專業(yè)閱讀推廣機構”的所指展開表述，將讀書會納入其范疇。賦予讀書會更鮮明的合法性，有助其更完善地進行組織機制建設、更充分地開展全民閱讀推廣、更廣泛地吸收社會力量參與，促進其在推動全民閱讀進步和弘揚民族文化自信中發(fā)揮更大作用。
不管是哪種類型的讀書會，都應當從制度上明確建立有效的人員準入和退出機制，以保證社群內部的純潔性和目標一致性，從而為讀書會的人員穩(wěn)定和規(guī)模養(yǎng)成打下基礎。在準入機制方面，可采用線上問卷或增設填答項的辦法，將一部分閱讀意愿不甚強烈，對加入讀書會持有無所謂態(tài)度的用戶排除在外。在監(jiān)督與退出機制方面，可以在線上群組設置管理員，負責監(jiān)督和管理線上發(fā)言。讀書會的每一位參與者也應負有共同監(jiān)督的責任，并可以用民主投票的方式決定秩序破壞者的去留。
政府部門承擔推進全民閱讀、建設書香社會的任務和功能，但卻很難面面俱到地將管理觸角延及閱讀推廣的各個責任單元。建議將政府部門閱讀推廣的部分職能轉移，從上到下垂直建立讀書會聯(lián)盟，并在行業(yè)協(xié)會的指導下，來充當政府與讀書會之間的組織橋梁，承擔行業(yè)的指導、培訓、自律、協(xié)調、監(jiān)督等作用。能夠承擔引領全國讀書會發(fā)展這項任務的聯(lián)盟主體至少應具備三方面的條件：其一，讀書會工作在其基本職責和業(yè)務范疇之內，而非是邊緣性工作；有專業(yè)能力和職責為讀書會提供人員培訓、業(yè)務指導、資源配給、交流共享等業(yè)務支撐和服務。其二，對單個的讀書會機構具有或寬松或緊密的包含關系，或形成成員、會員關系。其三，具有公共服務屬性，不以盈利為目的。
讀書是涵養(yǎng)個人和傳承文化的行為，通過對讀書會這種社會活動進行不斷發(fā)展和完善，能使讀書這種活動成為一種有積極影響力的社會發(fā)展因素。特別是在當下，在兩岸同胞同根同源、同文同種，中華文化是兩岸同胞共同的心靈根脈和歸屬的情況下，積極探討共同讀書、讀好書的風尚，能有效地培育正確的歷史觀、民族觀、國家觀，繼承、發(fā)展和豐富我們共同的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神，為我們攜手實現(xiàn)民族偉大復興之夢的實踐貢獻力量。
